同济AIGC课程，教育部认证AI教育

一、课程体系与学科融合 人工智能通识课程全覆盖 同济大学自起面向全体大一新生开设《人工智能科学与技术》通识课程，分为基础模块（共性内容）和定制模块（学科特色内容），覆盖个学科大类。课程包含人工智能伦理、技术原理及跨学科应用案例，如土木工程学院研发的CivilGPT大模型已通过国家备案，成为教育系统首个生成式AI服务。 产教融合实践平台 学校与企业合作建设国家人工智能产教融合创新平台，开放学科资源，推动科研攻关与人才培养结合。例如，与北京世纪超星公司合作的“AI课程群知识图谱建设项目”中标金额万元，聚焦课程知识脉络梳理与资源服务。 二、教师培训与教学创新 教师AIGC能力提升 艺术设计学院于月开展AIGC训练营，名教师通过理论学习、技术解析和案例研讨，探索AI工具在教学中的应用，成果展吸引多所院校交流。学校还面向全体教师开展人工智能素养培训，推动教学方法创新。 课程设计与工具开发 教师结合学科需求设计实践内容，例如： 艺术设计：利用Stable Diffusion、Midjourney等工具进行图像生成与设计创新； 机器人控制：开发基于提示工程的AIGC机器人课程，学生通过自然语言编程实现硬件控制。 三、教育部认证与标准对接 课程体系与政策衔接 同济课程设计参考教育部《教育强国建设规划纲要》要求，强调“人工智能+”学科融合。例如，中小学AIGC课程已覆盖千余所学校，同济的课程体系在技术应用与伦理规范上与之呼应。 权威认证与职业能力培养 学校引入人社部认证的《生成式人工智能技术应用职业培训证书》，课程涵盖核心技术（如提示工程、数据训练）及行业应用（电商、医疗等），提升学生就业竞争力。此外，中国电子学会的AIGC证书培训也纳入教师继续教育体系。 四、未来规划与行业影响 智慧课程与生态建设 同济计划立项门本研智慧课程，推动AI助教、助学、助管、助评，塑造“人工智能+高等教育”新生态。同时，通过“技术赋能-教学创新-学科进化”路径，深化AI在科研与产业中的应用。 国际影响力与合作 学校参与全球AI教育议题，如威尼斯建筑双展主题“智能、自然、人工、集体”探讨AI与设计的结合，并联合国际机构（如联合国教科文组织）推动教育数字化转型。 总结 同济大学的AIGC课程以“全学科覆盖、产教融合、教师赋能”为核心，结合教育部政策与行业需求，构建了从基础理论到实践应用的完整体系。其课程特色在于跨学科整合、工具实操与伦理教育并重，且通过权威认证保障人才培养质量。如需进一步了解课程细节或报名渠道，可参考来源。