中小学生AI必学课程：文化遗产保护与数字修复

针对中小学生开设的AI必学课程《文化遗产保护与数字修复》，需结合技术启蒙与文化传承，设计以下核心模块： 一、课程目标与特色 技术启蒙 掌握AI基础概念（如图像识别、D建模、数据采集） 学习AI工具操作（如简单图像修复软件、虚拟现实平台） 文化认知 了解文化遗产价值（历史、艺术、社会意义） 探索中外文化遗产保护案例（如敦煌壁画、庞贝古城数字化） 实践能力 通过虚拟修复、数字建模等项目培养动手能力 二、课程内容框架 模块：文化遗产的数字化重生 技术应用 D扫描与建模：用AI生成文物三维模型 图像修复：通过AI算法修复破损古籍/壁画 案例学习 敦煌研究院AI修复壁画：深度学习算法还原色彩与细节 意大利庞贝古城：无人机扫描+VR重现历史场景 模块：AI辅助的智能保护 技术应用 环境监测：AI分析温湿度数据预测文物风险 文本识别：OCR技术解析古籍文字 实践任务 设计虚拟博物馆：用AR技术展示修复成果 模块：文化遗产的创新传播 技术应用 交互式学习：开发AI导览程序，讲解文物背景 数字故事创作：结合AI生成动画重现历史场景 伦理讨论 技术与文化的平衡：AI修复是否改变文物原真性？ 三、教学形式与工具 沉浸式体验 使用VR设备“走进”数字修复现场 通过游戏化学习（如修复文物小游戏）提升兴趣 工具推荐 简易AI工具：Google Arts & Culture、腾讯“数字敦煌”小程序 编程入门：Python基础+TensorFlow简易模型 四、课程评估与延伸 评估方式 项目成果：虚拟修复作品、数字故事视频 小组报告：分析AI技术对文化遗产的影响 课外拓展 参与博物馆数字化志愿项目 关注国际文化遗产日活动 五、课程意义 科技素养：培养AI应用能力，适应未来职业需求 文化自信：通过技术理解中华文明，增强民族认同 全球视野：学习国际合作案例（如敦煌研究院与阿里云合作） 通过此课程，学生不仅能掌握AI技术，更能成为文化遗产的“数字守护者”。如需具体教案或工具包，可参考等来源。